1. 听指令的能力与情绪状态相关
一些轻度自闭症儿童在心情好时会听指令，但在遇到负面情绪时可能不会听。这是因为负面情绪会堵塞神经传递，影响他们的反应能力。家长需要帮助孩子排解负面情绪，而不是强迫他们执行指令。
2. 听指令的能力与发育阶段相关
自闭症孩子刚开始建立思维时，神经系统连接不够牢固，信息传递不够灵敏，因此可能只能把精力放在感兴趣的事情上，导致有时听指令、有时不听。这是正常发育过程中的现象，随着大脑发育，听指令的能力会逐渐提高。
3. 听指令分为“懂不懂”和“愿不愿意”
4. 指令的实用性与自然性很重要
指令不应只是为了测试孩子的认知能力，而应结合实际功能。例如，让孩子拿剪刀后，可以剪开包装袋，这样能让孩子理解指令的实际意义。
5. 否定指令的理解
自闭症孩子对否定指令的理解可能较差，家长需要特别注意表达方式，避免因错误的指令方式导致问题行为加剧。
6. 轻微自闭症的表现
轻微自闭症儿童可以完成部分简单指令，但复杂指令的完成率取决于他们的精神状态。精神状态好时完成率较高，反之则较低。
自闭症孩子能否听指令因人而异，家长需要耐心观察、科学干预，避免过度施压。通过合理的训练和情绪疏导，他们的听指令能力会逐步改善。
