1. 临床验证性
可靠的对照表需基于多维度临床观察，如社交互动、语言发展、行为模式等核心症状差异。真自闭症表现为持续性的社交障碍和刻板行为，而假性自闭症多由环境因素引发，症状具有可逆性。部分对照表（如ABC量表）经临床验证，总分≥31分可作为筛查参考，但需结合专业评估。
2. 诊断标准差异
国际通用的诊断工具（如DSM-V、ADOS量表）能区分真性自闭症与其他发育障碍，但需由专业医生操作。自行对照表格可能存在简化或误读风险，例如忽略症状的持续时间和干预效果。
| 维度 | 真性自闭症 | 假性自闭症 |
|-|-|-|
| 社交互动 | 婴幼儿期即缺乏眼神交流、抗拒拥抱，社交本能缺失 | 选择性互动（如对信任者有短暂回应），受环境刺激后阶段性退缩 |
| 语言发展 | 语言功能断层或倒退，机械性重复语句 | 语言滞后但理解正常，情绪平稳时可表达需求 |
| 行为模式 | 强迫性仪式行为（如固定路线行走），感官异常敏感 | 紧张时出现重复动作，环境改善后行为减少 |
| 干预效果 | 需终身支持训练，部分患者可掌握基础社交规则 | 3-6个月干预后90%患儿可恢复社交能力 |
1. 专业评估优先
对照表仅作初步筛查，确诊需结合医生面诊、发育史调查及标准化测试（如ADOS）。
2. 警惕误判风险
假性自闭症常与教养方式、心理创伤相关，误诊可能延误环境调整的关键期。
3. 动态观察症状
真自闭症症状稳定且贯穿成长全程，假性症状可能随干预波动或消失。
若发现孩子有异常表现，建议尽早至三甲医院儿童精神科或发育行为科就诊，避免依赖非标准化对照表。
