关于自闭症孩子之间的攻击行为，这是一个需要多角度理解与科学干预的复杂问题。结合搜索结果，以下是关键信息和分析：
一、自闭症攻击行为的本质
1. 非故意伤害性
自闭症儿童通常不会无缘无故打人，攻击行为多源于沟通障碍或感官超载。例如：无法表达需求时可能通过肢体动作引起注意，或对噪音、触摸等刺激产生过度反应而拍打他人。
2. 行为触发因素
表达需求受阻：如抢玩具被拒绝或活动被中断；
感官刺激异常：对特定声音、光线等产生痛苦反应；
社交误解：部分孩子可能将拍打误认为互动方式（如挠痒痒）。
二、自闭症孩子间的冲突处理
1. 即时应对措施
保持冷静：避免情绪化反应，用简短指令如“坐下”引导孩子；
物理隔离：将冲突双方暂时分开，同时保护其他孩子安全；
替代行为训练：教孩子用击打沙袋代替打人等适当宣泄方式。
2. 长期干预策略
社交技能训练：通过地板时光游戏等互动提升表达能力；
感统训练：改善感官过敏问题，减少因刺激引发的攻击；
正向引导：采用鼓励式教育，强化良好行为。
三、家长与教育者的角色
1. 理解行为背后的原因
案例显示，许多攻击行为实则是孩子试图沟通或应对压力的表现，需通过观察记录找到具体触发点。
2. 建立支持体系
学校需为自闭症儿童设计个性化支持方案，而非简单接收；
家长可学习行为分析技巧，参与孩子的干预训练。
四、社会认知与倡导
公众常误将自闭症与暴力倾向关联，实际上攻击行为只是少数情况下的表现。破除偏见需要普及科学知识，例如：90%的自闭症攻击行为可通过适当干预改善。
