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自闭儿童学人说话 自闭症儿童学说话

一、基础能力培养

1. 呼吸训练:通过吹蜡烛、吹泡泡等活动锻炼口腔气流控制能力,为发音打下基础。使用口笛或转弯吸管可增强气息控制。

2. 口肌训练:采用T字牙胶、硅胶咬胶等工具锻炼咬合力和口腔肌肉协调性,配合海绵棒降低口腔敏感度。

3. 注意力建立:通过氢气球+铃铛组合吸引视觉/听觉关注,逐步延长对视时间。

二、模仿与发音训练

1. 分阶段模仿:先进行身体动作模仿(如拍手),再过渡到口唇和舌头运动模仿。

2. 强化偶然发音:及时用食物或亲吻强化孩子自发的声音,建立发音与奖励的关联。

3. 工具辅助:利用"朗朗学说话"APP等数字化工具,通过游戏化设计引导正确发音。

三、语言环境构建

1. 简化语言输入:使用短句(如"吃苹果"而非"宝宝要不要吃这个红苹果")并重读关键词。

2. 视觉辅助系统

  • PECS图片交换系统帮助无语言儿童通过图片表达需求
  • 社交故事卡片演示日常对话场景
  • 3. 情境化教学:在购物、用餐等生活场景中嵌入语言练习(如练习说"要"、"谢谢")。

    四、进阶社交沟通

    1. 轮流训练:从玩具轮流玩耍开始,逐步过渡到语言轮流(如问答练习)。

    2. 扩展表达:当孩子说单字时,家长扩展为短句(如孩子说"车",回应"红色的车")。

    3. 同伴介入法:安排与普通儿童互动,利用同伴示范激发社交动机。

    注意事项

  • 个体差异:部分儿童可能需持续训练至10岁才能开口,严重个案可能终生缄默。
  • 专业支持:建议结合ABA疗法、言语治疗等专业干预,早期密集型干预(每周25-40小时)效果更显著。
  • 家庭参与:家长需学习统一的教育方法,保持日常训练的连贯性。
  • 自闭症的症状

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