以下是针对自闭症宝宝干预顺序的阶段性框架及核心内容梳理，结合研究和临床实践，分为基础能力建立、技能拓展和社交融合三个阶段，并附关键训练方法：
一、基础能力建立阶段（初级干预）
1. 注意力训练
从指令"看着我"开始，逐步延长眼神接触时间（1秒→5秒），配合手势提示（如托下巴）和强化物引导。
通过姓名反应练习增强对人际互动的敏感性。
2. 指令服从与模仿
一步指令：如"坐下""拍手"，从身体辅助逐步过渡到独立完成。
大动作模仿：拍桌、跺脚等；小动作模仿：指物、握笔等。
二、技能拓展阶段（中级干预）
1. 认知与语言开发
配对训练：实物与图片配对→颜色/数字配对。
语言模仿：从元音发音到词语组合，逐步纠正发音。
物品功能认知：通过"给我球"等指令理解物体用途。
2. 结构化生活技能
任务分解法：将刷牙、穿衣等拆解为10个步骤逐步教学。
视觉日程表：用图文流程卡固定作息，减少焦虑。
三、社交融合阶段（高级干预）
1. 社交动机培养
基础互动：通过躲猫猫、举高等游戏建立表情识别和肢体互动。
社交故事法：用情景模拟教排队、分享等规则。
2. 团体适应训练
同伴介入法：组织拍球比赛等合作游戏，体验竞争与挫败。
融合教育：在普通班级中通过小班支持适应集体环境。
关键原则
早期密集干预：4岁前是黄金期，每周需25-40小时高强度训练。
家庭参与：家长需学习ABA技术，将干预融入日常生活（如用餐时教餐具使用）。
兴趣导向：根据孩子偏好设计活动（如用汽车玩具教地理），避免强制矫正。
该顺序需根据个体评估动态调整，建议定期使用PEP-3或VB-MAPP等工具测评进展。
