1. 统一称呼:家庭成员需统一使用大名或小名,避免混用影响孩子的自我认知发展。直接称呼"孩子"或名字即可,无需刻意强调"自闭症"标签,尊重其隐私和人格。
2. 年龄适配:
1. 有效性原则:每次呼名后需伴随具体(如给玩具/食物),避免无意义重复叫喊。初期训练时,孩子能用眼神回应即可视为成功。
2. 距离分级:
3. 强化物选择:使用孩子特别喜欢的物品作为奖励,并需立即给予以建立关联
自闭症儿童语言能力差异较大,部分可能:
建议通过游戏互动、模仿发声、手势辅助等方式逐步引导,重点培养交流意图而非单纯发音
若孩子出现尖叫等行为,可能是:
此时应优先排除环境刺激因素,待情绪平复后再引导用替代方式表达
需要强调的是,每个自闭症儿童都是独特的个体,具体表现和训练方案需由专业医生评估后制定。早期科学干预能显著改善社交和语言能力。