9岁自闭症儿童陪读老师

为9岁自闭症儿童选择陪读老师（影子老师）需要综合考虑专业资质、教学方法、沟通能力等多方面因素。以下是关键要点和建议：

一、陪读老师的作用与价值

1. 促进融合教育

影子老师能帮助自闭症儿童适应普通学校环境，通过行为干预（如ABA疗法）、社交预演等方式减少问题行为，逐步建立独立能力。典型案例中，天津9岁自闭症儿童轩轩在影子老师支持下，从拒绝交流成长为班级"小太阳"，主动参与社交活动。

2. 个性化支持

老师需根据孩子特点设计干预方案，例如通过艺术疗愈课程激发兴趣，或利用孩子喜爱的动画角色（如朵拉）引导行为规范。

二、如何选择合适陪读老师

1. 专业资质

2. 教学方法

3. 沟通与记录

三、注意事项

1. 潜在挑战

2. 费用与资源

四、申请流程建议

1. 家长准备材料：医学诊断证明、残疾证、学校评估表等。

2. 老师资质验证：确认培训经历（如80课时岗前培训+120小时实践）及案例经验。

若需进一步了解具体干预方法或地区政策，可参考相关培训机构的实操案例。