一、建立安全感与自信心
1. 避免负面标签：不要用"胆小""怕事"等词汇定义孩子，这会强化负面心理暗示。应通过具体行为给予正面鼓励，比如"你今天主动和小朋友挥手了，真棒！
2. 渐进式社交暴露：先让孩子旁观集体活动，再鼓励逐步参与。若孩子暂时抗拒，允许其观察适应，避免强迫介入造成压力。可通过安排固定玩伴（如亲戚孩子）建立稳定的社交关系。
二、感统训练与游戏化干预
通过触觉刺激游戏改善敏感或迟钝问题：
梳头/刷身游戏：用梳子或软刷轻触皮肤，配合讲故事缓解紧张感
沙土游戏：在沙盘或沙滩玩耍，增加触觉体验，可结合建城堡等互动任务
抓痒游戏：控制力度刺激身体不同部位，帮助孩子感知痛痒差异
三、基础能力培养
自闭症儿童的社交需以基础能力为前提：
生活自理训练：如系扣子、辨认方位等，提升对身体的掌控感
语言激发：将喜爱的物品放在可见不可及处，鼓励通过沟通获取
规则理解：通过结构化活动（如蒙氏教育）培养秩序感，再过渡到社交场景
四、家长引导策略
榜样示范：家长主动展示友好社交行为，如打招呼、分享物品
预先情景模拟：接触新环境前详细描述可能遇到的情况，减少突发焦虑
兴趣切入点：从绘画、音乐等孩子擅长领域创造表现机会，积累成功体验
需要强调的是，自闭症儿童的训练需专业评估后制定个性化方案，普通内向儿童则更需耐心等待其自然成长节奏。
