一、核心干预方向
1. 社交能力培养
通过游戏互动（如地板时光游戏）建立基础社交，鼓励眼神对视、简单回应，逐步引导孩子参与轮流式互动（如接球、分享食物）。
日常生活中创造交流机会，例如故意将孩子喜欢的物品放在可见但不可及的位置，引导其通过语言或手势表达需求。
2. 语言训练
从模仿简单词汇开始，结合动作提示（如伸手表示"要"），逐步过渡到短句表达。
利用孩子感兴趣的事物（如数字、图形）作为语言学习媒介，增强互动动机。
二、行为与兴趣引导
1. 结构化任务分解
将生活技能（如穿袜子）拆解为小步骤，每完成一步即时奖励，强化正向行为。
通过固定功能区划分（休息区、活动区等）帮助孩子建立生活规律，减少焦虑。
2. 扩展兴趣范围
引入感统训练（如平衡木、触觉游戏）改善感知觉异常，同时结合音乐、绘画等艺术活动挖掘潜在天赋。
三、家庭与专业结合
1. 家庭日常干预
家长需持续参与互动，避免孩子独处，通过亲子游戏提升社交和语言能力。
采用"一来一往"原则，例如吃饭时询问食物偏好，鼓励孩子主动选择并表达。
2. 专业机构辅助
在医生指导下进行个性化训练计划，重点包括语言治疗、行为矫正及社交课程。
定期评估进展，调整干预策略，如发现能力倒退需及时就医。
注意事项
自闭症干预需长期坚持，早期诊断和科学干预能显著改善预后。家长应避免过度依赖机构，家庭环境的配合至关重要。若孩子出现自伤或攻击行为，需结合药物和专业心理支持。
