一、核心排除特征
1. 社交互动正常
能主动与他人建立眼神接触、分享情感，并参与集体活动
对亲人的呼唤有明确回应，能自然表达喜怒哀乐
2. 语言与沟通无障碍
语言发育符合年龄水平，能流畅表达需求并理解复杂指令
无刻板重复语言或模仿性对话
3. 行为灵活多样
兴趣广泛且易转移，无固定仪式性动作（如反复转圈、开关门）
能适应环境变化，不会因常规打破而情绪崩溃
二、与“懒”的区别
主动性差异：普通孩子可能因性格内向或动力不足显得“懒”，但仍有社交意愿和能力；自闭症患儿则缺乏社交动机，即使鼓励也难以互动
学习能力：非自闭症儿童虽可能懈怠，但学习潜力正常；自闭症常伴随特定认知障碍
三、需警惕的误判情况
1. 假性社交障碍：因养育环境单一（如老人过度保护）导致的社交能力滞后，可通过增加互动改善
2. 语言发育延迟：单纯语言迟缓儿童仍会通过手势、表情沟通，与自闭症的核心社交缺陷不同
建议家长结合孩子日常表现综合判断，必要时由专业医生评估。
