1. 教育干预与行为训练
结构化教学：通过分解任务（如穿袜子分步骤训练）、视觉提示（图片日程表）和正向强化（奖励机制）帮助孩子建立生活技能。
社交能力培养：重点训练目光接触、表情识别和互动游戏（如"石头剪刀布"输赢奖励），逐步提升社交主动性。
游戏疗法：通过亲子互动游戏（如"追光游戏""拍掌游戏"）增强注意力和社会性，在自然情境中融入训练。
2. 家庭环境支持
亲子关系建立：家长需以耐心和夸张的表情/声调引导孩子关注面部表情，多叫名字并抓住短暂对视机会。
日常融入训练：将干预融入生活场景（如购物时练习点数），避免让孩子独处，持续保持互动。
3. 专业辅助与药物
多学科协作：联合康复师、特教老师制定个性化方案，针对语言、运动等能力进行系统训练。
药物干预：仅用于缓解共患病症状（如利培酮治疗攻击行为，抗癫痫药控制发作），需严格遵医嘱。
4. 长期干预原则
强调早期（0-6岁黄金期）、高强度（每日训练）和循环评估模式，根据孩子反应调整方法。家庭需学习专业技巧，与机构配合形成持续支持。
