自闭症儿童提要求方式

自闭症儿童在提要求时往往存在沟通障碍，但通过科学干预可以逐步培养其表达能力。以下是几种有效的引导方式及注意事项：

一、基础提要求训练

1. 从简单词汇开始

初期应避免直接教授复杂句式（如"我要糖果"），而是根据孩子的动机教具体物品名称（如"糖果"）。当孩子对物品产生需求时，引导其说出该物品名称即可满足需求，逐步建立语言与结果的关联。

2. 制造提问语境

通过游戏设计对比情境：将孩子熟悉和不熟悉的物品混放在不透明袋中，当拿出陌生物品时用夸张表情引导提问"这是什么？"。这种对比能激发好奇心，塑造提问需求。

二、进阶互动技巧

1. 眼神对视强化

将孩子想要的物品放在与成人视线平行的位置（如高处或密封容器），促使孩子通过眼神接触表达需求。初期可用语言提示"看这里"，逐渐减少提示直至孩子自发对视。

2. 猜谜游戏引导

利用孩子喜欢的贴纸书等道具，隐藏部分图案让其猜测（如"是不是兔子？"），通过手势提示鼓励提问。注意选择孩子感兴趣且能力范围内的物品。

三、家长注意事项

通过系统性训练，多数孩子能逐步掌握基本沟通能力，部分甚至可实现生活自理。关键是根据个体差异制定个性化方案，并坚持正向强化。