教学目标
1. 通过视觉、触觉、味觉等多感官输入，帮助儿童认识3-4种常见水果（如苹果、香蕉、橘子）的名称、颜色和形状。
2. 提高语言表达能力，引导儿童使用简单句型如"这是苹果""红色"等。
3. 培养基础社交互动能力，通过游戏环节建立沟通动机。
教学准备
实物教具：目标水果（苹果/香蕉/橘子各1个）、安全水果刀、盘子
视觉辅助：对应水果的图片卡（含名称文字）及涂色卡片
强化物：儿童喜爱的零食或玩具（用于行为强化）
教学流程
1. 感知觉导入（5分钟）
将水果放入神秘箱，引导儿童通过触摸猜测水果名称
出示实物并描述特征："苹果是红色的，圆圆的"（同步展示图片卡）
2. 多感官训练（10分钟）
视觉配对：将水果与对应图片卡匹配
触觉辨别：闭眼触摸水果说出名称
味觉体验：切小块品尝，描述味道（甜/酸）
3. 语言表达（8分钟）
仿说练习：教师示范"这是香蕉→黄色"，儿童模仿
问答互动：出示水果提问"这是什么颜色？"，辅助儿童回答
4. 游戏强化（7分钟）
"果肉在哪里"：将切好的果肉与完整水果配对
指令游戏：完成"把苹果给老师"等简单指令
注意事项
1. 根据儿童能力调整目标，重度自闭症可先专注1种水果
2. 每次训练后立即给予强化物（如陈皮、玩具）
3. 家长需同步示范，避免强迫进食，将水果切小块降低抗拒
4. 对触觉敏感儿童，可先通过图片教学再过渡到实物
