自闭症儿童的刻板行为是其核心症状之一，主要表现为重复、固定且无明确功能的行为模式，常伴随兴趣狭窄和抗拒变化。以下是相关特征的详细分析及干预建议：
一、刻板行为的主要表现
1. 动作刻板
重复肢体动作：如拍手、摇晃身体、转圈、甩手等。
自伤行为：部分儿童会出现撞头、咬手等自伤动作。
2. 思维与规则刻板
坚持固定顺序：如积木必须排成直线、数数必须从1到10不间断。
抗拒变化：路线、饮食、穿衣等必须保持一致，否则引发强烈情绪反应。
3. 语言刻板
重复相同语句或问题，如机械模仿广告词、唱同一首歌。
代词混淆或语调异常，如将“我要”说成“你要”。
4. 感知觉异常
对特定声音、触觉过度敏感或迟钝，如排斥吸尘器声音或迷恋光滑物体。
二、干预方法
1. 行为疗法
差异化强化：奖励非刻板行为时段，逐步延长正常行为持续时间。
感官替代：提供触觉球、震动牙刷等替代刺激设备。
2. 家庭与心理干预
通过认知行为治疗改善刻板认知，结合家庭护理逐步调整固定习惯（如饮食、穿衣顺序）。
结构化环境：设置明确的时间提示和活动分区，减少焦虑。
3. 医学与体育活动辅助
药物干预：I类（如氟伏沙明）与抗精神病药（如利培酮）可降低自伤行为频率。
体育干预：球类运动、水中活动等可提升运动能力并替代刻板行为。
三、注意事项
早期识别和干预至关重要，若儿童持续出现上述行为超过6个月，建议尽早就诊发育行为科或自闭症专科。干预需个性化，避免强行打断刻板行为引发情绪崩溃。
