一、核心症状观察
1. 社交互动障碍
眼神接触异常：孩子回避目光对视，或对视时间极短，更倾向于注视物体而非人脸。
呼名无反应：对名字的呼唤缺乏回应，可能表现为“听而不闻”。
缺乏共同注意：不会用手指物或跟随他人指向观察（如不会指玩具或分享兴趣）。
2. 语言与沟通异常
语言发育延迟或倒退：2岁仍无语言，或原本会说的词汇突然减少/消失。
非功能性语言：重复广告词、动画片台词，或自言自语而非交流。
3. 刻板行为与兴趣狭窄
重复动作：如转圈、拍手、反复排列物品。
异常专注：对特定事物（如旋转物体）过度痴迷，拒绝变化（如玩具摆放位置）。
二、早期筛查方法
1. “五不”行为筛查（适用于1-3岁儿童）：
不看（目光接触少）、不应（呼名无反应）、不指（缺乏指物）、不说（语言落后）、不当（刻板行为）。
2. 发育里程碑对比：
1岁未出现眼神交流、指物等社交行为，或2岁无有意义词汇，需警惕。
三、家长行动建议
1. 记录行为细节：通过视频记录孩子日常表现，便于医生评估。
2. 及时专业评估：若发现多项异常，应尽早就医进行量表筛查（如ABC量表、CARS量表）或临床观察。
3. 黄金干预期：3岁前是干预最佳阶段，疑似症状即应启动干预，无需等待确诊。
注意：自闭症表现个体差异大，部分孩子可能在某方面（如记忆力、艺术能力）表现突出，但社交缺陷仍是核心。
若需进一步了解诊断标准或干预方法，可参考专业医疗手册（如DSM-5）。
