自闭症（也称孤独症）是一种神经发育障碍，主要表现为社交沟通障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为。以下是自闭症孩子的典型特征和不同类型的特点：
一、自闭症的核心特征
1. 社交障碍
缺乏与他人互动的兴趣，很少主动参与集体活动，常独自玩耍。
眼神交流少，对他人表情、肢体语言理解困难，显得"爱答不理"。
难以建立友谊，情感回应较少（如不会分享快乐或安慰他人）。
2. 语言与沟通问题
语言发育迟缓或倒退，部分孩子可能完全无语言。
即使有语言，也常重复固定短语或自言自语，缺乏对话能力。
非语言交流（如点头、手势）也存在障碍。
3. 刻板行为与兴趣狭窄
坚持固定 routines（如走同一条路线、反复开关门）。
对特定物品异常执着（如携带破被子多年不让洗）。
对普通玩具不感兴趣，可能沉迷于旋转物体或排列物品。
4. 感知觉异常
可能对声音、光线过度敏感（如听到吹风机声会惊恐）。
或表现为痛觉迟钝（受伤时不哭不闹）。
二、不同类型自闭症孩子的特点
1. 高功能自闭症
智力正常或超常，可能在绘画、音乐、数学等领域有突出天赋。
语言能力相对较好，但社交仍显笨拙（如不懂玩笑或隐喻）。
2. 典型自闭症
伴随明显智力障碍和语言缺失，需要长期生活照料。
可能出现自伤或攻击行为（如撞头、咬手）。
3. 轻度自闭症
症状较隐蔽，可能仅表现为社交冷淡或轻微刻板行为。
通过早期干预可显著改善社交和语言能力。
三、需要警惕的早期信号
1岁后仍无眼神对视或手指物行为。
2-3岁语言发育明显落后于同龄人，或出现能力倒退。
对父母呼唤无反应，被误认为"听力有问题"。
若发现以上表现，建议尽早就医评估。早期干预（如行为训练、语言康复）能有效提升孩子的生活质量。对于高功能自闭症孩子，发挥其特长（如艺术、编程）可能成为未来职业方向。
