1. 社交障碍
婴幼儿期：回避目光接触，对父母拥抱无反应，身体僵硬，缺乏互动性微笑或表情。
幼儿期：独处倾向明显，不参与集体活动（如幼儿园游戏），对他人互动无回应，甚至抗拒肢体接触。
非语言交流缺失：不会用点头、摇头或手势表达需求，常通过拉扯他人手指向物品。
2. 语言交流障碍
语言发育迟缓：多数患儿说话晚，词汇量少，或出现语言能力倒退（如原本会说的词句逐渐消失）。
表达异常：重复刻板语言（如反复说同一句话），或仅能机械背诵儿歌、数字，无法理解内容。
非功能性语言：缺乏提问能力，极少主动交流，常用哭闹或拽人代替语言表达需求。
3. 刻板行为与兴趣狭窄
重复动作：如反复开关灯、排列物品、转圈等，拒绝改变固定流程（如必须按固定路线行走）。
异常依恋：对特定物品（如破被子、玩具熊）过度依赖，不允许更换或清洗。
感觉异常：对疼痛、冷热不敏感，或对某些声音、光线过度恐惧。
4. 其他常见表现
智力发育不均：约70%患儿存在智力落后，但部分可能在机械记忆（如数字、地图）或艺术领域（绘画、音乐）有突出天赋。
情绪问题：易因环境变动暴躁，或出现不合时宜的情绪反应（如莫名大笑或哭泣）。
若发现孩子有上述表现，建议尽早寻求专业评估。早期干预（如行为训练、语言治疗）可显著改善患儿的社会适应能力。
