依浓属于重度自闭症患儿，母亲听说音乐能缓解症状后，带她找到沈阳儿童活动中心的罗扬老师。每周三的钢琴课成为固定康复训练，持续五年不间断。尽管初期依浓甚至无法辨认老师，情绪波动频繁（弹琴时曲调杂乱、突然急眼），但母亲和老师始终通过拥抱、节奏引导等方式耐心安抚。
经过长期训练，依浓逐渐展现出音乐敏感性：
1. 结构化训练：罗扬老师采用"小步骤重复"（如要求"看着我"强化注意力）、肢体动作引导（肘部打开、后背前送）；
2. 家庭配合：母亲自学乐理，将课程内容反复强化上百遍，甚至用动物贴纸激发兴趣；
3. 音乐治疗原理：研究证实每日30分钟音乐干预可激活自闭症患儿社交脑区，配合肢体互动效果更佳。
其他自闭症音乐天才案例进一步验证音乐干预的有效性：
这些案例共同表明：音乐不仅能改善症状，更能成为自闭症儿童表达自我的窗口。正如依浓母亲所说："我们就是互相陪伴，相依为命"。
