1. 社交互动
"你越来越愿意和小朋友一起玩了，老师看到你主动分享玩具的样子真为你高兴！继续保持这种友好的互动吧。"
"你的眼神交流有了明显进步，现在能更自然地回应老师的问候了。"
2. 行为表现
"你画画时特别专注，作品中的色彩搭配总是充满创意，这种专注力值得表扬！"
"最近你排队时能安静等待了，这种自我控制能力的提升让老师很欣慰。"
3. 能力发展
"你学会了自己穿外套，这份独立完成任务的坚持很棒！"
"计算练习时你的正确率提高了，继续用这种认真的态度面对挑战吧。"
4. 个性特质
"你独特的乐感让人惊喜，跟着音乐打拍子的节奏感特别准确。"
"每次看到你细心整理教具的样子，都能感受到你做事有条理的好习惯。"
建议评语中避免负面表述，多采用"如果...会更棒"的鼓励句式，如："如果你尝试举手回答问题，大家就能听到更多你的好想法了"。针对不同能力阶段的孩子，评语重点应有所侧重，对能力较弱者可多肯定参与过程，对能力较好者可提出具体改进建议。
