1. 自我刺激与感官需求
自闭症儿童常通过重复动作（如跳跃）来调节感官输入，可能是对前庭觉（平衡感）或本体觉（身体位置感）的异常需求。例如，跳跃能提供强烈的本体觉刺激，帮助缓解焦虑或过度敏感。
部分孩子对特定感觉（如触觉、听觉）过敏或迟钝，跳跃可能是为了平衡这些异常感知。
2. 情绪表达与沟通障碍
由于语言和社交能力受限，蹦跳可能成为表达兴奋、快乐或焦虑的非语言方式。例如，孩子可能在高兴时跳跃，或因环境变化感到不安时通过跳跃自我安抚。
这种行为也可能是一种刻板行为，属于自闭症核心症状之一，表现为兴趣狭窄和重复性动作。
3. 神经发育与肌肉功能异常
部分研究指出，自闭症儿童可能存在肌肉屈伸失衡（如伸肌主导），导致坐不住、喜欢蹦跳，同时伴随注意力不集中。
大脑神经递质异常或神经发育障碍也可能影响运动控制，引发重复性动作。
4. 环境适应与压力反应
在陌生或压力环境下，跳跃可能是一种应对机制。例如，孩子通过规律性动作获得安全感，或对环境刺激（如噪音、光线）作出反应。
干预建议
替代行为引导：通过绘画、游戏等替代活动帮助孩子表达情绪。
感觉统合训练：如使用重力毯、压力背心等工具调节感官输入。
结构化环境：提供安全空间允许适度跳跃，同时逐步引入规则。
若孩子频繁蹦跳伴随其他异常症状（如自伤、语言倒退），建议及时就医评估，排除共患病（如多动症、焦虑症）。
