1. 结构化日程安排
使用视觉时间表（图片/图标）明确下午活动流程
保持固定作息，如14:00-14:30感统训练，15:00-15:40认知教学
提前5分钟用计时器提示活动转换
2. 教学环境准备
选择安静、光线柔和的独立空间
移除干扰物（如闪烁灯光、嘈杂声音）
准备孩子熟悉的教具（按孩子兴趣选择）
3. 实用教学方法
（1）任务分解：
将"整理书包"拆解为：打开拉链→取出书本→放入作业本→拉上拉链
（2）多感官教学：
触觉：用沙盘写数字
视觉：彩色卡片配对
听觉：节奏乐器辅助记忆
（3）正向强化：
立即奖励正确反应（如代币、喜爱的小玩具）
4. 推荐活动类型
生活技能：穿衣、洗手等日常训练
社交故事：通过定制绘本学习社交规则
精细动作：串珠、涂色等手部练习
户外活动：固定路线的散步观察自然
5. 注意事项
每次教学不超过20分钟
允许孩子有自我刺激行为（如摇晃）的休息时间
记录孩子反应最积极的教学方式
保持平静的语调，避免复杂句式
建议结合专业康复机构的IEP（个别化教育计划），定期与治疗师沟通调整方案。每个自闭症儿童都是独特的，需要耐心观察找到最适合的教学切入点。
需要更具体的活动建议或遇到特殊状况时，可以随时补充说明孩子的情况，我会尽力提供更针对性的方案。
