一、3岁自闭症儿童的绘画特征
1. 线条与色彩
线条常呈现生硬、断续的特点，比如画圆形时可能用短线条拼凑
偏好高饱和度色彩（如大面积使用红、黄色），可能脱离现实配色
内容多抽象组合，如将动物与人混合或创造非现实物体
2. 主题与表达
较少描绘人物互动，人物常孤立存在且缺乏表情细节
可能重复绘制相同主题（如几何图形、特定动物），反映刻板行为
通过绘画宣泄情绪，画面明暗与儿童心理状态相关
二、典型画报案例
1. 国内案例
毕昌煜：3岁确诊后通过绘画表达，作品被称“中国的毕加索”，擅长抽象风格
杭州市孤独症儿童绘画大赛作品含卡通动物、彩虹等鲜艳主题
上海儿童福利院展出的《嘟嘟嘟》《小萝卜》等低龄儿童简笔画
2. 国际案例
英国女孩Iris Halmshaw：3岁开始绘画，油画作品被安吉丽娜·朱莉收藏
“童画世界”全球艺术大赛中，自闭症儿童作品常呈现超现实色彩与天真笔触
三、画报的教育意义
早期干预：绘画可作为1-3岁自闭症的预警信号（如对呼唤无反应、不会模仿动作）
治疗辅助：通过绘画改善感官处理能力，搭建与外界的沟通桥梁
社会倡导：多地举办主题画展（如烟台“星星画语”、西安医院画展）呼吁公众理解
如需具体画作示例，可参考杭州市官网展出的《七彩钻石》 或上海市儿童福利院的《鸢尾花》 等作品。
