自闭症儿童对泡沫的反应因人而异，但根据研究和临床观察，泡沫类活动确实可能吸引部分自闭症孩子，主要原因如下：
泡沫的动态变化（如飘浮、破裂）能提供丰富的视觉刺激，符合自闭症儿童对重复性、可预测性运动的偏好。部分孩子会专注观察泡泡的轨迹或反复触碰，这属于典型的刻板兴趣表现。泡泡的触感（湿润、易碎）也可能满足他们对特定感官体验的需求，尤其是触觉敏感或迟钝的孩子。
研究表明，吹泡泡活动可用于提升自闭症儿童的社交和认知能力。例如：
并非所有自闭症儿童都喜欢泡沫。部分孩子可能因感官过敏（如讨厌泡沫破裂的声音或触感）而排斥，或对这类活动完全无兴趣。家长需观察孩子的反应，避免强迫参与。若孩子表现出喜爱，可将其作为干预训练的媒介，但需注意：
泡沫对部分自闭症儿童具有吸引力，但需根据个体特点灵活运用。专业机构常将此类活动纳入感觉统合或行为干预训练，建议家长在专业人士指导下尝试。
