自闭症孩子在跳跃能力方面的表现存在个体差异，需结合其病情严重程度、运动发育状况及感觉统合能力综合评估。以下是相关分析：
1. 生理基础与运动能力
大多数自闭症儿童在肌肉力量、骨骼发育正常的情况下，具备跳跃的生理能力。部分孩子经过康复训练后可以完成双脚跳、单脚跳等动作，但动作协调性和节奏感可能较差，表现为僵硬或不自然。
部分自闭症儿童存在运动协调障碍（如平衡能力差、双侧协调困难），可能导致跳跃动作延迟或困难，尤其是需要全身协调的双脚跳。
2. 行为表现差异
主动跳跃意愿低：因社交障碍和兴趣狭窄，自闭症儿童可能对跳跃类游戏缺乏兴趣，较少主动参与。
刻板跳跃行为：部分孩子可能将跳跃作为重复性刻板行为（如持续蹦跳），用于自我安抚或表达情绪。
感觉异常影响：对失重感或落地震动敏感的孩子可能抗拒跳跃，而感觉寻求型儿童可能过度喜欢跳跃。
3. 干预与训练建议
粗大运动训练：通过平衡木、蹦床等活动改善协调性，逐步引导学习跳跃。
感觉统合干预：针对感觉过敏的孩子，可先用秋千、滑板等设备降低敏感度，再引入跳跃练习。
社交激励：结合游戏或同伴示范，增强孩子对跳跃类活动的参与意愿。
自闭症孩子可能具备跳跃能力，但表现因人而异：轻症或经训练者可能活蹦乱跳，重症或未干预者可能动作笨拙或回避跳跃。建议通过专业评估制定个性化训练计划。
