1. 强化物吸引：用孩子喜欢的物品（如零食、玩具）作为奖励，将物品放在与成人眼睛平齐的位置，当孩子看向物品时自然形成对视，立即给予奖励并表扬。
2. 延迟满足：当孩子提出需求时（如要玩具），短暂等待并提示“看着我的眼睛”，再满足需求，逐步建立对视与结果的联系。
3. 物品过渡：将孩子感兴趣的物品从远处缓慢移到成人脸部附近，引导视线从物品过渡到眼睛。
1. 躲猫猫：用夸张的表情和声音吸引孩子，突然露出脸部时保持对视，传递愉悦情绪。
2. 吹泡泡：通过泡泡的移动让孩子追踪视线，家长可停顿等待孩子看向自己后再继续吹。
3. 角色扮演：如“小蚂蚁爬脸”或“找五官”游戏，通过面部互动延长对视时间。
1. 调整视线高度：蹲下或坐下与孩子保持同一水平线，减少对视压力。
2. 自然需求利用：喂饭、递玩具时先语言提示（如“小勺子来了”），等待孩子看向眼睛再行动。
3. 照相引导：用手机或相机吸引孩子看镜头，逐步撤掉辅助物品。
通过以上方法，结合孩子的个体差异灵活调整，能逐步改善自闭症儿童的眼神交流能力。
