1. 及时医学评估
听力测试：首先需排除听力障碍，这是语言发育的基础条件。若听力受损，需尽早佩戴助听器或人工耳蜗。
神经精神发育检查：需评估是否存在自闭症、智力发育落后或脑瘫等问题。自闭症患儿常伴随社交障碍、刻板行为（如固定路线行走、过度依赖某物品）。
发音器官检查：唇、舌、声带等异常也可能影响发音。
2. 自闭症相关特征与干预
语言发展阶段：自闭症儿童的语言发展可能停滞在无意义发音（第一级）或简单重复（第二级），需通过专业训练逐步提升。
家庭训练方法：
听看刺激：展示物品并命名（如“香蕉”），不要求即时反馈，持续输入语言刺激。
需求引导：在孩子有需求时（如要棒棒糖），边给物品边命名，建立语言与实物的关联。
避免强迫：初期不强制要求孩子说话，减少挫败感。
3. 专业康复训练
语言康复黄金期：1-3岁是语言训练最佳时期，5岁后难度增大，但仍需坚持。训练需涵盖发音、单字、简单句到复杂表达。
多维度干预：包括社交互动游戏（如传球）、结构化教学（规律作息）、认知训练等，全面提升能力。
4. 家庭环境调整
语言环境简化：避免多语言或方言混杂，家长需放慢语速、清晰发音，多与孩子面对面交流。
正向激励：通过玩具、绘本等引导孩子发声，并及时表扬微小进步。
若怀疑自闭症或其他发育问题，建议尽快至儿科神经科或精神科就诊，制定个性化干预方案。
