一、自闭症的分类
1. 按症状与病因分类
包括瑞特综合征、阿斯伯格综合征（社交困难但语言能力较好）、儿童精神分裂症等，其中阿斯伯格综合征患者常表现出对特定兴趣的极度专注。
2. 按严重程度与功能划分
高功能自闭症：智力正常或超常，可能具备部分社交能力，但存在刻板行为。
中/低功能自闭症：伴随明显语言障碍或智力落后，需长期干预支持。
3. 其他分类方式
原发性与继发性：前者病因不明，后者可能与脑损伤等后天因素相关。
年龄段划分：如婴儿期自闭症（0-3岁症状显著）。
二、自闭症相关的物品分类
1. 干预训练用品
教具类：如数字卡片、配对玩具（水果/动物图案），用于提升认知和精细动作能力。
感官玩具：史莱姆、Fidget玩具等，可缓解焦虑并刺激触觉发展。
2. 患者偏好物品
儿童依恋物：如特定玩具车、手绢等，可能成为情感寄托对象。
成人辅助工具：如轮椅、沟通设备，需专人指导使用。
3. 功能型分类
吃/穿/玩教学物品：通过饼干、衣物等实物进行生活技能训练。
兴趣拓展玩具：如冰淇淋车模型，帮助培养多样化兴趣。
三、补充说明
自闭症的分类需结合专业评估（如DSM-5标准），而物品选择应匹配个体症状和干预目标，例如高功能患者可能更需要社交训练工具，而低功能患者需侧重基础生活技能教具。
