自闭儿训练教学 自闭症儿童训练教程

针对自闭症儿童的训练教学，需要根据孩子的具体症状和发育阶段制定个性化方案。以下是结合专业方法的系统性训练建议：

一、核心能力训练方法

1. 结构化教学法

在家庭和学校设置固定功能区（如休息区、活动区），通过重复训练帮助孩子建立生活规律。例如将穿袜子分解为4个步骤：套前脚掌→拉后脚掌→过后脚跟→整体拉上，每完成一步立即给予奖励。

2. 社交沟通训练

• 使用半肢体辅助：站在孩子斜后方发指令，轻托胳膊引导拿取目标物，成功后逐渐减少辅助

• 通过亲子游戏练习简单互动，如传球、律动儿歌，重点训练握手、拒绝等基础社交行为

二、家庭干预关键技巧

1. 训练三原则

• 只教孩子喜欢且会的内容（如递物品）

• 任务分解到极简步骤（如拼图先练单块放置）

• 拒绝强迫训练，避免引发情绪问题

2. 环境营造

设立专属安全角落放置孩子喜爱的玩具/绘本，全家参与日常训练（如爸爸搭积木时同步语言输入）。

三、专项能力提升方案

1. 语言开发训练

• 气息练习：匀速吹乒乓球/纸条

• 舌部训练：用葡萄干引导舌尖触碰唇周

• 发音游戏：拇指对碰时加重发音

2. 行为管理策略

采用"指令-行为-奖励"循环：

• 指令需简短清晰（如"拿汽车"）

• 配合夸张语调吸引注意

• 奖励即时化（挠痒痒/食物）

建议定期评估训练效果，必要时调整方法。专业书籍如《孤独症儿童社会性教育》《感知觉统合理论与实践》可提供更系统的指导。