自闭症儿童是否可以上学，主要取决于其病情的严重程度以及是否具备基本的学习和适应能力。以下是综合分析：
1. 法律保障
根据《中华人民共和国义务教育法》和《中国残疾人保障法》，所有适龄儿童（包括自闭症儿童）都有接受义务教育的权利，学校不得无故拒收。
2025年6月1日起施行的《学前教育法》明确规定，普惠性幼儿园应当接收能够适应幼儿园生活的残疾儿童，并提供必要支持。
2. 入学条件与安置方式
轻度自闭症儿童：通常可以正常上学，尤其是语言能力和认知发展较好的孩子。优先推荐普通学校随班就读，辅以个性化支持（如资源教室、影子老师等）。
中重度自闭症儿童：建议进入特殊教育学校或特教班，接受专业化的教育和康复训练。若无法到校，可通过送教上门方式保障教育权益。
评估机制：教育部门会联合卫生健康机构对儿童的身体状况、适应能力等进行全面评估，确定最合适的教育安置方式。
3. 支持措施
普通学校：需提供合理便利，如缩减班级人数、配备特教教师、调整课程弹性等。
特殊教育学校：课程涵盖生活技能、社交训练、职业准备等，注重个性化发展。
政策资源：部分地区（如深圳、广东）已实现孤独症儿童100%义务教育安置，并提供助教陪读、康复设施等支持。
4. 注意事项
家长需根据孩子实际情况选择教育路径，并与学校、专业机构保持合作。
早期干预和行为治疗有助于提升孩子的入学适应能力。
自闭症儿童的教育需结合个体差异和社会支持体系，通过法律保障、科学评估和多元安置方式，确保其受教育权。
