一、核心症状表现
1. 社交沟通障碍
回避眼神接触是典型表现，患儿常表现出"眼神空洞"，很少主动与人目光交流，即使短暂对视也会迅速移开。
对他人呼唤无反应，如叫名字时不回头、不关注，沉浸在自己的世界中。
缺乏社交主动性，不会主动分享兴趣（如展示玩具），难以理解他人情绪（如无法识别微笑含义）。
2. 刻板重复行为
对特定物品或动作异常执着，如反复排列玩具、旋转物体（案例中小旭可能表现出类似开关门的重复行为）。
坚持固定生活流程，拒绝变化（如必须走同一条路线）。
二、可能的容貌特征（需谨慎判断）
部分研究提到自闭症儿童可能存在某些面部特征，但需注意这些特征并非诊断依据：
头围异常（偏大或偏小）
眼距较宽、鼻梁低平等
表情单一，缺乏丰富变化
三、特殊能力与障碍并存
部分患儿可能表现出特殊才能，如超强记忆力（如案例中浙江14岁女孩"过目不忘"），但伴随社交困难、情绪不稳定等问题。
语言发育迟缓或异常（如重复广告词、代词混淆）。
四、干预建议
对于类似小旭的患儿，可参考以下成功干预案例：
1. 绘画疗法：通过艺术干预改善精细动作和情绪稳定性（如案例中小Y通过绘画减少刻板行为）。
2. 社会故事法：用定制化故事训练目光接触能力（如8岁晨晨的干预案例）。
3. 行为引导：从患儿兴趣点切入建立互动（如案例小微通过脚部晃动引发关注）。
需要强调的是，自闭症谱系障碍表现多样，确诊需由专业医生通过行为观察和发育评估进行。若发现类似症状，建议尽早到儿童发育行为科就诊。
