语言与自闭症结合的书

一、理论基础类

1. 《自闭症儿童教育心理学的理论与技术(第2版)》

由雷秀雅教授编著，系统整合自闭症儿童的语言障碍成因、诊断标准及家庭教养模式，并提供团体心理咨询、视觉社会故事教育等干预技术的操作流程。书中案例来自作者创立的心理干预中心，适合特教工作者、家长及学生。

2. 《孤独症谱系障碍·医学前沿与研究进展》

聚焦孤独症谱系障碍的语言病理学机制，结合研究分析语言功能损伤的类型（如雅各布森提出的选择/替换能力与组合/组织能力受损理论）。

二、干预实践类

1. 《孤独症儿童早期干预丹佛模式》

强调通过社交互动和沟通训练提升语言能力，特别适合家长在未接受系统培训前学习。

2. 《应用行为分析与儿童行为管理(第2版)》

郭延庆教授将行为分析理论应用于语言行为管理，新增ABA在孤独症干预中的实践案例，包括语言能力提升的具体策略。

3. 《儿童语音障碍治疗家庭读本》

马思维著，指导家长早期发现语言障碍并配合干预，涵盖构音障碍鉴别、家庭训练方法等实用内容。

三、个人叙事与共情类

1. 《我是一个有语言障碍的人》

黄淑玲通过自述视角展现语言障碍者的内心世界，呼吁社会以平等态度对待特殊儿童，适合家长理解孩子的情感需求。

2. 《用图像思考：与孤独症共生》

视觉思维如何辅助语言表达，为非口语型自闭症人士提供沟通替代方案。

以上书籍可根据需求选择：理论研究者推荐《自闭症儿童教育心理学的理论与技术》，家长优先阅读《丹佛模式》和《语音障碍治疗家庭读本》，而《我是一个有语言障碍的人》则适合增强共情理解。