一、核心症状观察
1. 社交沟通障碍
眼神交流异常：回避对视或对视时间极短，如呼唤名字时不抬头。
语言发展异常：可能出现回声语言（重复他人话语）、代词混淆（如“你”“我”不分），或长句子组织困难。
非语言沟通缺陷：缺乏手势表达（如不会指物）、语调单一或音量异常。
2. 重复刻板行为
刻板动作：反复转圈、踮脚走路、玩手指等。
固执的规则意识：对生活细节极度敏感（如固定穿衣顺序），抗拒环境变化。
3. 兴趣狭窄
对特定物品或活动过度专注（如只玩车轮、反复看同一视频），对同龄人常见玩具无兴趣。
二、专业评估流程
1. 临床行为观察
医生通过家长访谈和诊室观察，了解孩子的社交互动、语言表达及行为模式。
重点关注三岁前的发育里程碑，如语言倒退、呼名反应弱等。
2. 标准化量表筛查
常用工具包括ABC量表、CARS（儿童自闭症评定量表）等，总分≥30分可能提示自闭症。
国际金标准为ADOS（孤独症诊断观察量表）和ADI-R（孤独症诊断访谈量表），但国内应用较少。
3. 排除其他疾病
需鉴别智力障碍、儿童精神分裂症等类似症状的疾病。
三、家长早期识别建议
记录行为细节：拍摄孩子日常互动视频，记录语言发育里程碑（如首次叫“妈妈”时间）。
及时干预：若发现社交障碍、语言停滞或刻板行为，尽早寻求专业评估，三岁前为干预黄金期。
自闭症的诊断需结合多维度评估，最终由经验丰富的医生综合判断。若怀疑孩子有相关症状，建议尽快就医以明确诊断并制定干预方案。
