自闭症儿童的兴趣爱好具有显著的个体差异性，并非所有孩子都只喜欢玩球。根据医学研究和临床观察，自闭症谱系障碍（ASD）儿童的兴趣表现通常呈现以下特点：
一、兴趣多样性与独特性
1. 球类兴趣的个体差异
部分自闭症儿童可能对球类运动表现出偏好，尤其是圆形或可旋转的物体（如篮球、陀螺等），这类物品的规律运动能提供视觉刺激和安全感。但并非所有孩子都如此，有的可能对球完全无兴趣。
2. 其他常见兴趣领域
机械性/重复性物品：如陀螺、轨道滚珠、旋转风扇等，这类物品的规律运动能带来安抚效果。
特定质地的物品：如毛绒玩具、光滑的布料或金属表面，触觉刺激可能成为他们的兴趣点。
艺术与科学：部分孩子对音乐、绘画、数字或地图等表现出强烈专注，可能与他们的认知特点相关。
二、兴趣狭窄与刻板性
自闭症儿童常表现出兴趣范围狭窄，例如：
对非玩具物品的迷恋：如瓶盖、车轮、钥匙扣等，甚至反复触摸特定物体。
重复行为：长时间固定玩一种物品（如连续数小时转球），且抗拒更换。
三、兴趣引导与干预价值
通过兴趣可设计康复活动，例如：
球类运动：如拍球、踢球等，能提升协调能力、注意力及社交互动潜力。
结构化游戏：如拼图、积木等，适合规则明确的活动，减少焦虑。
自闭症儿童的兴趣表现多样，需根据个体特点灵活引导。若孩子对球类感兴趣，可借此开展训练；若无兴趣，则需其他适合的干预方式。
