自闭症专注力训练内容

一、行为干预与强化训练

1. 回合式教学（DTT）

通过高频次、短间隔的指令衔接（每分钟15-20个回合），减少孩子走神机会。例如连续发出“指鼻子”“拍手”等简单指令，配合即时奖励。关键技巧包括强化物起点定位（两眼之间）和逐步过渡到非实物奖励（如手势表扬）。

2. 强化物选择与使用

需识别孩子“超级喜欢”的强化物（如特定玩具或食物），而非一般偏好物。注意控制接触时间，避免饱和导致失效。例如用少量薯片作为完成任务奖励，而非放任自由食用。

二、视觉与认知训练游戏

1. 九宫格记忆法

从图案、形状到数字逐步提升难度：让孩子观察10-15秒后复述或填补缺失内容，锻炼短时记忆与观察力。

2. 手眼协调活动

三、动态与感统训练

1. 音乐节奏游戏

如跟随撑衣杆摆动左右跳跃，结合《supersonics》音乐提升指令听从与肢体协调。

2. 拍掌与迷宫游戏

四、环境与互动策略

1. 共同注意力培养

家长需跟随孩子兴趣选择游戏，保持视线水平，避免提问式干扰。通过描述行为（如“积木放这里”）而非指令来增强互动。

2. 减少负面反馈

避免直接批评小动作，改用正向引导。例如通过舒尔特方格（数字查找）等结构化任务提升自信。

以上方法建议在专业机构指导下结合家庭干预实施，早期系统训练对改善自闭症儿童社会适应能力尤为重要。