1. 模仿与共情：成为孩子的"同类"
通过观察孩子的兴趣和行为模式，主动模仿他们的活动方式（如重复拍手、转圈等刻板行为），让孩子感受到你们是"同类"。
在平行游戏中先保持距离，孩子玩什么你就玩什么，不强行互动，逐步建立信任感。例如孩子喜欢奔跑时，可以跟着跑并偶尔制造轻微碰撞，将其转化为非语言交流的游戏。
2. 建立小范围社交安全感
从1-2个熟悉的小伙伴开始，在家或熟悉环境中组织低压力活动（如共进晚餐、简单游戏），逐步扩大社交圈。
利用孩子痴迷的物品（如特定玩具、卡片）作为互动媒介，但需尊重他们的依恋需求，避免强行剥夺。
3. 非语言沟通的突破
通过肢体动作、表情或孩子喜欢的感官刺激（如摇晃、触摸特定材质）建立联系，比语言更易被接受。
注意孩子的感觉异常特点：对敏感型孩子避免突然声响，对迟钝型孩子可加强触觉互动。
4. 结构化与渐进式干预
在保持孩子原有行为模式的基础上，轻微打破节奏（如改变游戏步骤顺序），引导适应性变化。
认知行为疗法（CBT）中的角色扮演、社交故事等方法可帮助理解社交规则，需配合专业指导。
5. 家庭支持与生态化教育
家长需调整期望值，接受干预的长期性，避免因焦虑传递压力。建议参与家长支持小组获取资源。
创建"以生活为核心"的学习环境，将技能训练融入孩子感兴趣的日常活动（如通过玩水学习沟通）。
关键原则：
尊重个体差异：每个自闭症儿童的特质和兴趣点不同，需个性化调整方法。
时间与耐心：某些孩子可能需要数月才能接受一次触碰，进展缓慢是正常现象。
- 专业支持：建议结合感觉统合训练、社交技能训练等专业干预方案。
