1. 雨花台区特殊教育学校
该校通过艺术疗愈课程（如纸藤花手工制作）帮助自闭症儿童提升社交能力，并与高校合作开展教学研讨，形成系统的教育支持模式。区残联、教育局等部门还联合举办公益融合活动，促进特殊儿童的社会融入。
2. 南京特殊教育师范学院
作为专业人才培养基地，该校举办孤独症儿童教育高质量发展论坛，推动全国范围内的教育实践与研究，其资源可能辐射南京本地特殊教育学校。
通过组织普通学生与自闭症儿童共同参与义卖、文艺演出等活动，促进社会融合。此类活动常与普通学校合作，间接推动校园包容环境。
星星荟儿童发展中心曾走进仙林区南邮小学、小学等，开展孤独症科普宣传，说明这些学校对融合教育持开放态度。
2018年媒体报道显示，南京市民和城市频道记者曾帮助一位卖花的自闭症儿童（9岁）寻找合适学校，但报道未明确最终入学学校名称。
2025年新政策要求加强孤独症儿童入托入学保障，南京作为试点城市之一，将推动普通学校与特殊教育资源的衔接。
区民政局通过购买服务支持特殊儿童家庭，可能涵盖入学协助。
目前搜索结果未明确列出“接受自闭症的小学”具体名单，但可通过以下途径获取帮助：
1. 联系区残联或教育局（如雨花台区）；
2. 咨询专业机构如星星荟、康宇儿童发展中心；
3. 关注融合教育活动合作的普通学校。
如需进一步信息，可参考江苏省政策或南京特师的专业资源。
