自闭症患儿分类依据是

一、按核心症状与诊断标准分类

1. 典型自闭症

表现为三岁前发病，存在社交互动、语言沟通及行为兴趣三方面的全面障碍，常伴随智力发育迟缓或癫痫等共病。

2. 非典型自闭症

起病年龄或症状不典型，可能仅在社交或语言某一领域存在障碍，其他方面表现正常。

3. 折线型与非折线型

二、按功能与智力水平分类

1. 高功能自闭症

智力正常或接近正常，具备一定学习能力，但社交技巧不足（多见于男性）。

2. 低功能自闭症

中重度智力损伤，生活自理需辅助（女性比例较高）。

3. 亚斯伯格综合征

语言和智力正常，但存在社交障碍及刻板行为，部分患者可能在数学或艺术领域有突出才能。

三、按严重程度分级（DSM-5标准）

1. 轻度（一级）

社交意愿存在但技巧不足，语言能力轻微延迟，刻板行为对生活影响较小。

2. 中度（二级）

社交主动性和语言理解明显受限，刻板行为频繁且干扰日常。

3. 重度

几乎无社交互动，语言能力严重缺失，刻板行为极端且需全天照护。

四、其他特殊分类

真性由基因突变导致思维功能缺失，假性则为后天能力发展失衡所致。

2-3岁后已获得能力迅速衰退，预后较差。

多见于女孩，7-24个月起病后出现发育退行及手部刻板动作。

当前国际趋势倾向于使用“自闭症谱系障碍（ASD）”这一统称，涵盖上述多种类型，强调症状的连续性和个体差异。具体诊断需结合专业量表（如克氏行为量表）和临床观察。