自闭症儿童的情商表现存在显著个体差异，不能简单概括为"都低"。根据研究数据和临床观察，可以从以下几个角度理解自闭症与情商的关系：
1. 情商表现的多维度特征
自闭症儿童的情商主要体现在社交互动、情绪感知和表达等方面存在障碍，但这不等同于整体情商低下。部分高功能自闭症儿童可能在某些认知领域（如逻辑分析）表现优异，但在情绪共情（理解他人情感）和社交回应上存在困难。研究显示，约30%的自闭症儿童智商高于平均水平，其中部分人甚至具备特殊才能，但社交障碍仍可能持续存在。
2. 生物学基础的影响
神经科学研究表明，自闭症患者大脑中与情绪调节相关的区域（如杏仁核、前额叶皮层）存在功能连接异常，这直接影响其情绪共情能力。遗传因素对共情能力的贡献度约为10%-30%，这也解释了为何自闭症患者的情绪感知能力存在先天差异。
3. 干预效果与个体发展
早期行为干预可显著提升自闭症儿童的情商表现。通过社交技能训练和情绪识别练习，部分儿童能学会适应性的情感表达方式。例如，通过强化对嘴巴区域的注视训练，可改善其社会适应能力。值得注意的是，即使智商正常的自闭症儿童，也可能需要通过结构化学习来掌握普通人自然习得的社交规则。
4. 与普通"低情商"的本质区别
普通人的低情商多表现为社交技巧不足，而自闭症的情商障碍源于神经发育差异。前者可通过经验积累改善，后者则需要针对性干预。阿斯伯格综合征（高功能自闭症的一种）患者虽语言能力正常，但仍会表现出刻板的社交模式，这与单纯"不会说话"有本质区别。
总结来看，自闭症儿童的情商不能简单用高低二分法判断，而应结合其神经发育特点、个体能力分布以及干预潜力进行综合评估。约44%的自闭症个体智商在85以上，但社交障碍可能持续存在，这正是自闭症谱系复杂性的体现。
