改善自闭症儿童的眼神接触需要结合科学方法和耐心引导，以下是一些经过验证的有效策略，分为基础训练、游戏互动和注意事项三类：
1. 兴趣引导法
从孩子感兴趣的物品（如毛绒玩具、零食）入手，将物品放在家长眼睛附近，延迟满足需求，直到孩子主动看向家长的眼睛。这种方法通过建立“眼神=满足需求”的关联性来强化对视行为。
2. 功能化训练
当孩子提出需求时（如要玩具），要求他先看向家长再满足，通过“延迟满足”让孩子理解眼神的社交功能。
3. 夸张表情吸引
用高亢的声音、夸张的面部表情（如吐舌头、嘟嘴）或大幅度的动作吸引孩子注意，逐步延长对视时间。
1. 躲猫猫与面部游戏
2. 动态追视游戏
3. 社交模仿游戏
设置“小舞台”让孩子表演节目，或玩“萝卜蹲”等群体游戏，通过社交奖励机制鼓励眼神交流。
1. 避免强制对视
不要用手固定孩子头部或命令“看着我”，这会增加抵触情绪。应通过自然互动创造对视机会。
2. 重视安全感建立
自闭症儿童眼神回避可能与安全感不足有关，日常多拥抱、亲吻，减少孩子的焦虑感。
3. 结合联合注意力训练
当孩子看向某物品时，引导他回头与家长眼神接触后再给予物品，培养“物品-人-物品”的注意力切换能力。
提示：训练需长期坚持，3岁前干预效果更显著。若孩子对训练无反应，建议咨询专业机构制定个性化方案。
