1. 表达需求受阻
自闭症孩子可能因语言或社交能力不足，通过打人表达需求（如想要玩具、寻求关注）。例如，孩子打人可能是想参与游戏但不会用语言表达。
2. 感官或情绪超载
外界刺激（噪音、强光等）可能导致信息处理困难，引发攻击行为。部分孩子因情绪爆发而打人，尤其是处于压力环境时。
3. 规则与共享问题
孩子可能因他人破坏其既定规则（如玩具摆放顺序）而产生焦虑，进而攻击他人。
1. 安全隔离与冷静
立即将孩子带离冲突环境，用中性语调告知“不能打人”，并给予短暂冷静时间。若孩子自伤，可采用熊抱等压力安抚。
2. 替代行为训练
教会孩子用语言或手势替代打人，如说“帮我”或指物表达需求。家长需反复示范并即时奖励正确行为。
3. 感统调节
对感官敏感的孩子，可通过关节挤压、有节奏的运动（如弹跳）缓解紧张。
1. 记录与分析
连续记录打人行为的前因（如场景、时间），找出规律后针对性调整环境或活动安排。
2. 社交技能训练
3. 家庭协同干预
设计“求助小剧场”等情景模拟，让孩子练习用语言替代攻击行为。家长需保持态度一致，避免强化不当行为。
若行为频繁或伴随其他症状（如自伤），需结合感统训练和药物干预。建议咨询专业机构制定个性化方案，如应用行为分析（ABA）或社交思维训练。
通过以上方法，多数自闭症孩子的攻击行为可逐步改善。关键是以理解代替惩罚，用系统性干预帮助孩子建立适应性行为。
