自闭症儿童通常存在明显的社交困难,表现为回避目光接触、难以理解他人情绪或意图,甚至对亲人的互动也缺乏回应。例如,部分孩子可能“看不见”父母的存在,或拒绝肢体接触。这种障碍若未改善,成年后可能持续影响其建立人际关系和融入社会。
许多自闭症儿童会出现语言发育滞后,如三岁仍不会叫“妈妈”,或仅能重复固定短语。部分孩子可能完全丧失语言能力,导致沟通极度受限。长期的语言障碍可能进一步影响认知发展和社会功能。
患儿常表现出重复性行为(如长时间盯着旋转物体)或固执于固定流程(如只穿同一件衣服)。这些行为可能伴随感知觉异常,例如对疼痛不敏感或对特定声音过度反应,甚至引发自伤行为(如咬手指、撞头)。
约70%的自闭症患儿伴随智力落后,部分孩子可能出现认知能力衰退,如八岁仍无法完成穿衣、如厕等基本生活技能。若不干预,高功能自闭症患者可能保留部分能力,而低功能患者则可能因退化过早死亡。
未经有效干预的自闭症儿童,成年后可能无法独立生活或工作,需长期依赖照料。部分患者因情绪或行为问题(如攻击他人、破坏物品)对社会和家庭造成额外负担。但通过早期训练(如生活技能、职业辅导),部分孩子可提升自理能力并参与社会活动。
自闭症常合并其他疾病,如注意力缺陷多动障碍(ADHD)、抽动症、强迫症等,进一步增加治疗和管理的复杂性。
尽管后果严峻,但早期科学干预(如社交训练、感统疗法、语言康复)能显著改善预后。例如,结构化教学和家庭参与可帮助孩子逐步掌握生活技能,而艺术疗愈或科技辅助(如VR社交模拟)能挖掘潜在能力。关键是以接纳心态制定个性化方案,而非追求“消除差异”。