自闭症儿童往往以自我为中心，因此首先要对他们表现出包容和接纳的态度。理解他们的核心问题是社会性障碍，所有的互动都应围绕提高他们的社会适应能力展开。可以通过日常生活中的小事，如穿衣、吃饭等，进行情感交流的训练。
利用孩子感兴趣的事物作为互动的切入点。例如，通过他们喜欢的玩具或食物，引导他们表达需求或情感。比如，将孩子喜欢的食物放在他们能看到但拿不到的地方，鼓励他们通过沟通来获取，从而激发交流欲望。
自闭症儿童可能语言发育迟缓，因此非语言交流尤为重要。可以通过动作模仿（如拍手、跺脚）或肢体语言（如指物）来建立互动基础。例如，用夸张的表情或动作吸引孩子的注意力，逐步引导他们模仿和回应。
通过游戏激发孩子的社交兴趣。例如：
将情感交流融入日常生活。例如：
使用图片、字卡等视觉工具帮助孩子理解情感和社交规则。例如，通过字卡提示孩子正确的社交方式，如“我可以和你一起玩吗？”。还可以通过情绪卡片配对游戏，帮助孩子识别基本表情。
通过这些方法，家长和教师可以逐步帮助自闭症儿童建立情感交流的能力，虽然这是一个长期的过程，但持之以恒的努力会带来显著的改善。
