自闭症社交距离图表分析

关于自闭症儿童的社交距离表现，目前研究主要通过行为观察和标准化评估工具进行分析。以下是综合相关研究的发现：

一、基础社交距离特征

1. 眼神接触异常

2. 物理距离调节困难

二、发展阶段差异

| 阶段 | 核心表现 | 干预重点 |

||-|-|

| 初阶（2-3岁） | • 回避身体接触
• 无安全依恋关系
• 对名字反应差 | 通过地板时光等游戏建立基础互动 |

| 中阶（幼儿园） | • 机械模仿社交动作
• 单回合互动为主
• 抗拒环境变化 | 社交故事训练规则理解 |

| 高阶（学龄期） | • 刻板维持固定距离
• 误解讽刺性语言
• 被同伴排斥 | 角色扮演学习灵活调整距离 |

三、评估工具参考

1. 标准化量表

2. 行为观察指标

```text

• 主动接近频率

• 身体接触耐受度

• 环境变化时的距离调整延迟时间

```

（数据采集建议结合视频记录分析）

四、干预建议

1. 感官调节

2. 游戏化训练

3. 社交脚本

需注意个体差异较大，建议结合专业评估制定个性化方案。