自闭症孩子确实可能出现"说谎"行为，但这与典型发育儿童的欺骗性质不同，往往反映了他们社交和认知能力的特殊发展阶段。以下是综合分析：
1. 逃避性说谎
表现为掩盖错误或逃避责任，例如摔坏物品后推给他人。这种说谎需要基础的语言表达和简单的心智理解能力，部分高功能自闭症儿童通过后天学习可以掌握。
2. 社交性说谎
如礼貌性回应不喜欢的礼物（"很好看，谢谢你"）。这类行为需要更复杂的心智解读能力，绝大多数自闭症儿童难以自然习得，需通过专门训练才能实现。
当自闭症孩子出现说谎行为时，可能标志着：
1. 执行功能差异
研究发现自闭症儿童在"抵制诱惑"任务中能说谎（本能行为），但在需要心理理论的"藏与找"任务中表现较差，说明不同说谎类型涉及不同脑机制。
2. 科学干预方法
1. 区分行为性质：刻板重复的"谎言"可能是语言障碍表现，需与故意欺骗区分
2. 警惕过度干预：某些"不良行为"（如告状、争执）实则是社交进步的征兆
3. 环境适配：集体环境中易模仿不良行为，需选择适合的干预机构
需要强调的是，自闭症孩子的"说谎"更多是社交沟通障碍的外显表现，而非道德品质问题。通过科学干预，这些行为可以转化为社交能力发展的契机。
