1. 目光接触引导：通过吹泡泡游戏，当孩子注视泡泡时突然将泡泡棒移到家长眼前，引导孩子目光转向人脸，成功后立即给予欢呼和奖励（如吹泡泡），建立"看人有好事"的积极联结。类似方法还包括用孩子喜欢的零食作为视觉追踪的奖励物。
2. 非语言互动模仿：与孩子面对面进行夸张的表情（张大嘴、眨眼）或简单动作（拍手、跺脚）模仿，逐步形成三步动作链（如拍腿-跺脚-拍手），增强肢体交流能力。
1. 物品传递游戏：在吃饭时故意将碗递到半途停顿，鼓励孩子主动伸手接碗，过程中通过拉碗动作引发眼神接触和微笑，形成包含眼神、情感分享的完整社交互动。
2. 选择权赋予：穿衣时询问"喜欢红色还是蓝色的袜子？"，吃饭时让孩子指认想吃的菜，通过日常决策培养表达意愿的习惯。
1. 地板时光游戏：跟随孩子的兴趣玩玩具（如积木），先模仿他的玩法，再引入新动作（如搭高塔），逐步建立双向互动。重点观察孩子需求，鼓励其通过手势或语言表达。
2. 轮流隧道游戏：用纸箱搭建隧道，家长与孩子轮流爬行，配合语言提示"轮到妈妈了/宝宝了"，培养轮流等待的社交规则。
1. 绘本共读技巧：指认图片时夸张惊呼（"哇！小狗摔倒了！"），等待孩子看向图片再继续讲解，训练共同注意力。
2. 情绪识别训练：观看动画片时暂停提问"小猪为什么哭？"，用简单语言帮助孩子理解他人情绪。
以上方法需结合ABA原理（应用行为分析），通过强化正向行为逐步提升能力，建议家长保持耐心，在自然情境中重复练习。
