一、核心行为特征
1. 社交沟通障碍
眼神接触异常：缺乏对视或短暂对视后回避，婴儿期可能表现为被抱起时不看抚养者。
呼名反应弱：对名字无应答或反应延迟，常被误认为听力问题。
肢体语言缺失：不会用手指物、点头/摇头表达需求，或无法理解他人肢体语言。
2. 语言发育异常
语言倒退：部分患儿原本会说的词汇逐渐消失。
非功能性语言：重复他人话语（仿说）或自言自语，缺乏交流意图。
3. 刻板行为与兴趣狭窄
重复动作：如转圈、摆手、反复开关门。
固定习惯：坚持走固定路线、物品必须按特定方式摆放。
单一兴趣：只专注某类物品（如车轮、广告），对普通玩具无兴趣。
二、专业鉴别方法
1. 标准化评估工具
ADOS（自闭症诊断观察量表）：通过游戏互动观察社交、沟通和行为，分模块适应不同年龄和语言能力。
ADI-R（自闭症诊断访谈量表）：通过家长访谈了解发育史和行为特征。
CARS（儿童自闭症评定量表）：综合评估症状严重程度，适合初步筛查。
2. 医学检查与多学科协作
需排除听力障碍、语言发育迟缓等其他疾病。
结合脑功能成像、基因检测（虽无特异性，但可辅助分析）。
三、早期干预建议
黄金干预期：1-3岁是大脑可塑性最强的阶段，疑似症状应尽早评估。
干预方式：包括ABA行为训练、地板时光疗法等，需个性化定制。
若发现孩子存在上述特征，建议尽快联系儿科医生或专业机构进行系统评估。
