自闭症儿童的模仿训练是个训课的重要内容，通过循序渐进的模仿练习，可以帮助孩子提升动作协调、语言发展和社交能力。以下是常见的模仿训练分类及具体方法：
1. 粗大动作模仿
包括拍手、跺脚、叉腰、摸头、拍肩等基础肢体动作，通过节奏感强的音乐或游戏形式引导孩子模仿，培养身体协调性和视觉关注能力。
2. 精细动作模仿
重点训练手指灵活性，如捏橡皮泥、夹豆子、指认五官、手指对指等，这类动作能增强手部精细控制和大脑神经协调。
3. 物品操作模仿
从简单物品使用开始，如推小车、敲积木、用勺子吃饭等，逐步增加难度（如切换不同物品操作），帮助孩子建立动作与物品的关联性。
1. 嘴部动作模仿
通过张嘴巴、伸舌头、鼓腮等练习，为语言发展做准备；声音模仿则从动物叫声（如“汪汪”“喵喵”）或简单音节（如“哒哒”）开始。
2. 表情模仿
利用孩子感兴趣的事物引导自然表情，如皱眉表示拒绝、微笑表示开心，改善自闭症儿童表情僵硬的特性。
1. 多步骤动作串联
如“起床-打哈欠-洗脸”等生活程序模仿，或“起立-蹲下-转手腕”等关节动作组合，提升连续观察和执行能力。
2. 手势与社交动作
包括挥手再见、点赞、摆手拒绝等，这类模仿对语言能力较弱的孩子尤为重要，能替代部分沟通功能。
感官玩具（如解压球、磁力手环）和益智玩具（如手抓球、形状拼图）也能辅助提升触觉敏感性和精细动作能力。
