自闭症刻板行为是自闭症谱系障碍(ASD)的核心特征之一,表现为重复、固定且无明确目的的行为模式。以下从定义、表现及干预等方面综合说明:
1. 基本概念
刻板行为是一种无意义的重复性动作或语言,行为者对此乐此不疲,若被打断可能引发强烈情绪反应。与强迫症不同,刻板行为并非由焦虑驱动,而是自闭症患者感知世界和自我调节的一种方式。
2. 核心特点
1. 身体动作类
2. 语言与规则类
3. 环境依赖行为
部分孩子对生活环境变化极度敏感,如更换床品、温度变化可能引发整夜哭闹。
1. 替代活动转移法
用有意义的活动(如手指游戏、橡皮泥)替代无意义动作,需及时介入转移注意力。
2. 结构化日程安排
避免孩子独处无聊,通过规划全天活动减少刻板行为发生机会。
3. 泛化训练与能力提升
4. 区分处理原则
对无法改变的刻板行为(如整理物品的固定顺序),可尝试转化为优势能力。
刻板行为需结合个体差异分析原因,部分可能源于感官刺激需求(如寻求视觉/触觉输入)或沟通障碍。建议家长在专业指导下制定干预计划,避免强行打断引发情绪崩溃。