1. 大脑结构异常
自闭症儿童的大脑关键区域（如额叶、颞叶、杏仁核）发育异常，影响语言处理和社交认知。例如，额叶负责执行功能，颞叶与语言理解相关，杏仁核则调控情绪识别。这些区域的异常可能导致孩子难以理解社交情境或他人情绪，进而影响自主表达。
2. 神经递质失衡
血清素、多巴胺等神经递质的异常可能削弱社交动机。例如，多巴胺系统失调会减少社交互动带来的愉悦感，导致孩子缺乏主动表达的意愿。
1. 心理理论缺陷
自闭症儿童难以理解他人的意图和情感（如无法推断“对方为什么找玩具”），导致交流目的性薄弱，语言停留在机械模仿阶段。
2. 弱中央统合能力
过度关注细节（如玩具的某个部件）而忽略整体社交情境，阻碍语言在互动中的灵活运用。
3. 思维刻板性
习惯固定模式（如仿说），缺乏创造性转换语言的能力，难以脱离模仿进行自主表达。
1. 早期语言输入不足
家庭互动少、电子设备过度使用或饮食过于精细（影响口腔肌肉发育），可能加剧语言发育迟缓。
2. 社交反馈缺失
孩子通过动作（如指物）即可满足需求时，家长若未引导语言表达，会减少其主动说话的动机。
3. 感统失调
部分自闭症儿童存在感觉统合问题，影响注意力与语言输出能力，需配合感统训练（如蹦跳、拍球）改善。
若孩子4岁仍无眼神交流等严重表现，建议及时寻求专业干预。
