1. 社交互动能力
真性自闭症：患儿通常对他人存在明显漠视，缺乏主动眼神交流，难以理解社交信号（如表情、手势），且极少参与社交活动。
假性自闭症：在适当引导下，孩子可能表现出社交意愿，能建立短暂的眼神接触，并逐渐发展出基础的社交技巧，但可能存在胆怯或回应方式不当的问题。
2. 语言与沟通
真性自闭症：常伴随语言发育迟缓、重复性语言（如鹦鹉学舌）或完全无语言，理解抽象指令困难。
假性自闭症：语言能力可能暂时滞后，但通过干预后进步明显，能较流畅地表达需求或情感。
3. 行为特征
真性自闭症：表现出高频的刻板行为（如摇晃身体、旋转物品），对环境变化极度敏感，坚持固定生活流程。
假性自闭症：刻板行为较少且强度低，能较快适应环境变化，兴趣范围相对广泛。
4. 情感认知与适应性
真性自闭症：难以理解他人情绪，情感表达受限；在高强度刺激（如噪音、强光）下易出现强烈不适反应（尖叫、哭闹）且难以安抚。
假性自闭症：能感知他人情绪并尝试回应，虽可能不恰当；对刺激的耐受性较强，情绪问题较易通过常规方式缓解。
5. 发展轨迹与干预效果
真性自闭症：症状从婴幼儿期持续存在，需长期专业干预，部分核心症状可能伴随终生。
假性自闭症：症状多由后天因素（如心理创伤）引发，通过行为训练或心理治疗后可显著改善，甚至完全恢复。
注意事项
诊断依据：真假自闭症的区分需由专业医生通过全面评估（如发育史、行为观察、心理测试）确定，不可仅凭单一症状判断。
干预重点：真性自闭症需结构化教育（如ABA疗法），假性自闭症则更侧重心理支持与环境调整。
若怀疑孩子存在相关症状，建议尽早至医院发育行为科或精神心理科就诊。
